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韩城市昝村学校薛村教学点教师张敏:这样的十年,最美!

来源:未知 编辑:康英 时间:2020-11-29
导读: 2010年,张敏从宝鸡文理学院毕业,响应陕西省乡村振兴计划号召,通过招考成为一名韩城教师。十年来,满怀对教育工作的挚爱,先后在西庄镇盘龙学校、昝村学校薛村教学点任教,多次获韩城市先进教师、韩城市教学能手、韩城市最美乡村教师等荣誉称号。 韩城市西
 2010年,张敏从宝鸡文理学院毕业,响应陕西省乡村振兴计划号召,通过招考成为一名韩城教师。十年来,满怀对教育工作的挚爱,先后在西庄镇盘龙学校、昝村学校薛村教学点任教,多次获韩城市先进教师、韩城市教学能手、韩城市最美乡村教师等荣誉称号。


韩城市西庄镇昝村学校薛村教学点教师张敏

山里的花更灿烂
 
      总有人问张敏,“你大学毕业就到偏远学校工作,一呆就是十年,你觉得值吗?”。她的回答总是那么肯定“值!因为咱山里的花开得更灿烂!”
      “刚到盘龙学校那会儿,崎岖的山路,泥泞的操场,一切都与想象中不一样,思想也会有波动。但是一段时间以后,我就爱上了这里”张敏说道,“除了上课之外,我经常跟学生聊天,了解他们的家庭、性格、兴趣,走进他们的生活。很快,就拉近了和孩子们的距离。有的孩子偶尔会给我一些“好吃的”,有的也会因不认真学习被我批评后,偷偷在我办公桌上放“保证书”,还有的会在课间匆匆跑来给我说点小秘密......淳朴的学生、点滴的感动让我下定决心留在这里,为孩子们保驾护航。”
      2016年,面对学校布局调整,张敏选择来到薛村教学点工作,并担起了一年级班主任、两个年级数学课和三四年级的英语教学等工作。
      教学点的学生并不多,但很多都是留守儿童。他们的父母常年在外打工,生活由爷爷奶奶照顾。了解到这一情况后,更增加了张敏对孩子们的深情。“其实很多孩子并不缺少基础的生活照料,但缺乏父母的情感关怀。虽说老师不能替代父母,但我还是希望能尽我的一份力,给孩子们多一些温暖”张敏说道。
      其实熟悉张敏的人都知道,在她的童年,父亲也是常年在外工作,与家人聚少离多。如今,张敏的孩子也在200多公里以外的地方生活,只有节假日才能见面。


韩城市西庄镇昝村学校薛村教学点教师张敏和学生一起晨读

娃娃心中的“小太阳”
 
      温暖的阳光能给予万物生长的能量,在孩子的眼里,张敏就是他们心中的“小太阳”。
      2017年冬天,一年级学生小王尿裤子了,家长在外打工,不能及时给孩子送裤子。张敏怕孩子着凉,就把她带到自己宿舍,让孩子坐在被窝,一边用吹风机给孩子吹干裤子,一边笑着对孩子说道,“以后想上厕所就赶紧跟老师说,再不敢让自己这样不舒服了。”孩子脸上露出腼腆的微笑,点了点头说:“知道了,老师您真好。”
      学生小李有轻度的语言障碍,回答问题只是用点头摇头来回应。家长多次找到张敏说:“娃不太会说话,这是我们一家人的‘心病’请老师多多费心。”张敏听在耳,记在心,只要有空就找小李拉家常、聊聊天。每次谈话过程中,小李只要能多说一个字,张敏就会及时给他一次奖励,并且不厌其烦地坚持着。渐渐地,小李和张敏之间聊天内容越来越多了。2020年9月,在张敏的长期帮助下,小李连贯地背出了“天门中断楚江开,碧水东流至此回......”这一改变让很多人感到惊喜,更让小李的奶奶激动不已,一把握住张敏的手说道,“谢谢张老师!我孙子终于和人家娃一样了......”一张口,泪水便夺眶而出,惹得张敏眼眶也湿润了。
      学生小张,父母常年在外打工,跟随爷爷奶奶生活,长期以来性格敏感、内向紧张、学习成绩很一般。张敏多次与家长交流,让家长告诉孩子“老师对他的喜爱”,让他先从心底接受“老师是可以亲近的人”。一次,张敏发现他主动帮助其他同学值日,立即在班上表扬了他,又安排他担任劳动委员。第二天,明显发现他脸上的笑容多了,劳动也更加积极细致了。没过多久,小张的作业也比以前工整了不少。张敏还注意通过生活细节,给予孩子关爱。天冷时的一声叮咛,口渴时的一杯温水,让小张时刻都能感受到自己生活在爱的世界里。渐渐的,小张的学习积极性高了,听课认真了,性格也逐渐开朗起来。


韩城市西庄镇昝村学校薛村教学点教师张敏和学生“自拍”合影

保持一颗学生心
 
      教学中,张敏严谨认真、善于学习,能因材施教,精心设计符合学生实际的教学方案。并且能够善于站在学生的视角看问题,一直保持一颗求学上进的心,通过多种渠道,不断提升个人业务能力,为搞好教学增添动力。
      学生童童,英语课上认真乖巧,可就是不敢在同学面前发言,为了帮助她练习胆量,张敏课上经常有意提问她一些很容易的问题,并且经常在课下跟她一起大声朗读英语课文,培养她的语感。不久,童童的英语成绩遥遥领先,张敏心里有了说不出的喜悦。
      乡村孩子英语底子薄,学习兴趣不浓,张敏便通过网络、短视频等学习一些小儿歌和思维导图等,把整堂课知识点串起来,让学生学起来更轻松愉快。课上,她时而是老师,时而是“学生”,她会故意“读错”或“写错”单词,让学生来“找茬”,也会和班里孩子比赛背诵英语短文,课下为掌握不好的同学单独“补救”。
      张敏对自己要求非常严格,对于没有把握的单词会通过手机软件查准、弄懂后才能放心交给孩子,早读一词一句三五遍地教,课后一一查背。为了提高学生的口语,她要求学生每晚进行至少五分钟英语朗读并发语音给她,她会认真听后给学生逐一反馈。
      张敏经常说道,“乡村孩子就像是一块璞玉,需要耐心雕琢才能对得起孩子们的喜欢和家长们的信任。”搞好教学的同时,她还通过“国培”在线远程培训、农村英语教师专业技能提高项目和新媒体手段等给自己充电,学习新的教学方法,为自己的教学引来源头活水。
 
口碑更是奖杯
 
      10年乡村从教路,张敏说道,“是孩子们清纯的眼眸给了我力量,是家长的信任给了我支持,这样的青春是幸福的!”
      学生小薛妈妈说道,“张敏老师教育宽严有度,对孩子关怀备至,我们家门口的教学点能有这样负责任的好老师,真是家长的欣慰,孩子们的幸运。”
      “每当有同学生病了,不用同学说,张敏老师总是主动问同学怎么了,按时喝药了吗?”“我们班的清洁区是学校厕所,张老师不怕脏、不怕累,经常和我们一起打扫卫生。”“每天早上老师都是第一个到教室,为我们打开窗户,让我们呼吸最新鲜的空气。张敏老师是我心中最敬佩、最美丽的老师。”薛村教学点四年级学生说。
      薛村教学点负责人解武东说道,“张敏真正做到了把热心留给学校、把忠心留给教育、把爱心留给学生、把耐心留给自己,她是一位用心工作、用爱育人的老师,是家长认可的好老师。”(文中学生均为化名)
责任编辑:康英

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