清水县永清镇党维中 我的学生，一定能成功

清水县永清镇张杨小学

教师党维中的乡村教育故事

党维中是清水县永清镇张杨小学的一名普通教师，凭着对农村教育事业的无限忠诚和热爱，31年来一直默默坚守在边远山区学校，和山区的学生一起追梦。

默默坚守乡村学校

党维中是清水县永清镇马沟村人，从教31年来，先后在张杨小学和马沟小学等学校任教，但以在山区张杨小学坚持从教时间最长达二十年。张杨小学离家三十里路，起初，那里不通车，好在有一辆自行车，每个星期天就骑着自行车带上食粮到学校，星期六下午才能回家，由于没有桥，沿途还要过两道河，每逢春季冰雪消融河水上涨，只能挽起裤管蹚水过河，由于河水冰寒刺骨，他患上了风湿关节炎，如今只能每天靠吃止疼药维持。就在他一心扑在学校教学工作中时，2008年妻子因嫌弃家贫和他离婚，给他和年幼的儿子沉重打击。但是，他依然克服困难，坚持在学校给孩子们默默上课。

三十年来，他见证了山村学校的发展，也培养了一批又一批学生。

张杨小学曾有一名老党员教师崔天琪，不仅教学工作认真，常年义务看护学校，家里出现好多变故但初心不改，平时和住校的老师一起做饭、聊天、讨论教学，虽然是一个小集体但大家觉得像个温暖的大家庭。

“崔老师当时家里面临的困难更大，但他毅然扛过来了，尤其是热爱学校、热爱学生的那种情怀对我触动很大，成为我坚守乡村教育的榜样力量。” 党维中直言自己一路走来崔老师对自己的影响特别大。 

相信自己的学生一定会成功

张杨小学离清水县城15公里，是一所山区小规模学校，班级人数最多8人，最少4人，学生大多为留守儿童，学习生活习惯差，但党维中从未放弃，在教学上想办法，给孩子们创造条件，让他们不仅能学会，而且学的轻松快乐，他相信自己的学生一定能成功。

“我所在的学校小班教学是常态，在平时教学中不断转变角色，依据班上学生的天性及学习接受能力，不断摸索最适合最恰当的教学方法。”党维中说。

党维中在小班教学中，根据内容设置情境教学，可利用媒体网络创设情境，重兴趣，重知识形成过程教学；也可利用室外情景、设施，让学生在实景中亲身体验教学。或者在教室里摆成圆桌实操活动、游戏场景、自我展示中，让学生在一起练习、讨论、总结、互帮、比赛，教师用“小红星”对表现优异者加以鼓励，对学困生手把手扶的个别辅导策略，实行分层个别辅导，及时补齐学生学习出现的知识“断层”，作业在课堂练中完成，面批及时反馈，达到课课清。他主张寓教于乐，让学生在乐中学。得天独厚的农村自然风光和生产资源，是美好的育人环境，春天带孩子们赏花踏青，秋天到田间帮家长收摘果实，实践中学知识，同时体验了美丽乡村的发展变化，感悟祖国的伟大和壮美。

虽然有31年的教学历练，但党维中觉得自己所学的东西已经远远不够，需要不断充电，所以他坚持参加省“国培计划”培训、网络远程培训，和天津市对口帮扶优秀教师开展经验交流；主动参加学区组织的教研改革交流会、观摩课、同课异构等教研活动，在本校上示范课，观摩课等，随时和同事交流教学方法，每次学习交流结束后都要写感悟和反思，更新教学理念。

“党老师在教学上深研细教，业务上勤学巧练、教研上积极进取，他还乐于帮助我们青年教师，让我们很快成长为学校教学工作的骨干。”张杨小学青年教师张伟说。

班级管理要和学生交心

张杨小学的班级都是小班，党维中针对小班化的特点，就变成班级的一员，和学生一起玩时谈心里话，学时一起比拼，劳动时共同体验，实行班干部轮流制，让学生自己管理自己，培养学生的自主管理能力，他平时通过电话调查、课后专门家访或路遇交流、假日回访、家长会等及时了解学生，每学期家访次。平时，他积极主动带学生去村上做公益服务，组织学生进巷道打扫卫生，清洁村上的广场，整理花园花草，陶冶学生的情操，提高的学生素质。

教师心怀爱才能成为学生的朋友

留守儿童、困难家庭学生更是需要用爱心帮扶的重点。多年来每教一个班级，党维中都把学生冷暖记心头，与学生心心相连，教师心怀爱才能成为学生的朋友。建档立卡户学生张洁（化名），家中因父母婚姻变故，孩子思想受到影响，上课纪律松懈，经常开小差，不专心听讲，有时还出现逃学现象，与同学们经常闹矛盾，这引起了他的注意，每天放学后他都到这个学生家中陪学生做家务，写作业，观察孩子在家里的表现，之后总是学习和生活上关心他，每天上下学骑摩托车顺路带着他，上课常提问，课后为他进行学科辅导，并主动给他买一些学习用品，并让他担任文体委员，给学校带早操，这个孩子变得乐观起来，有了自信心，学习成绩也有了大幅提高。后来几年参加永清镇学区运动会，多次上台领奖，现在清水三中上学。

“党老师把我的孙子看成了自己的娃，对娃的照顾确实很贴心。当年如果没有他的帮助孩子恐怕早已辍学了，我们全家感谢他。”张洁的爷爷说这话的时候老泪纵横。

信息来源：省教育厅微公号