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“小郭姐姐”的心愿丨我们的教育故事

来源:未知 编辑:康英 时间:2021-10-10
导读: 慧心琢璞玉 诗心育桃李 任教11年来,嘉峪关市第二中学教师郭燕始终坚守在教学一线,将自己最美的青春和最饱满的热情奉献,倾洒在三尺讲坛。面对工作中或顺或逆的种种情形,她欣然担负、从容面对,莫道韵致淑雅身,分明昂藏女强人。谈笑时她温婉动人,工作时

慧心琢璞玉 诗心育桃李 

    任教11年来,嘉峪关市第二中学教师郭燕始终坚守在教学一线,将自己最美的青春和最饱满的热情奉献,倾洒在三尺讲坛。面对工作中或顺或逆的种种情形,她欣然担负、从容面对,“莫道韵致淑雅身,分明昂藏女强人”。谈笑时她温婉动人,工作时她雷厉风行,讲道杏坛三尺前,含辛茹苦十余年,她用满腔的热情和拳拳的大爱,春风化雨,滋润着学生的心田,只为做一名有情怀、有梦想的教育者。 

 

 

春风化雨  润物无声

在郭燕的心中:金奖银奖不如家长、学生的夸奖,金杯银杯不如家长、学生的口碑。参加工作以来,她一直以闫桂珍老师为榜样,用真挚而朴素的“爱心”赏识孩子,用绵密如织的“细腻心”滋润孩子,用坚持不懈的“恒心”指引孩子,有意培养学生良好的社会意识和坚韧不拔的意志力,成为每一个学生心中最爱的“小郭姐姐”。

身正为范,她诸事亲力亲为,从小事做起,用自己的一言一行感染着学生,用奉献践行作为师者无言的承诺。“天下难事,必作于易;天下大事,必作于细”,作为艺体班班主任,她深知特长班学生群体的特殊性,这一类学生爱交往,自我意识比较强,喜欢新鲜感,行为习惯改变周期长。郭燕老师知道学生喜欢什么、讨厌什么,她选择以学生喜欢的方式和他们相处。她从不以成绩给孩子们贴标签,始终坚持民主、平等的交流方式,以一念之善,以平和之心待之,注重德育内化,建构德育转化的纵深策略。她倡导“六个一”的解决方法:一把椅子让学生坐下来,一杯水让学生稳定下来,一次倾诉让学生发泄出来,一种宽容让学生醒悟过来,一份建议让学生改正过来,一份期待使学生振作起来。这种发自内心尊重学生且不失温馨的相处方式,让她赢得到了每一位同学的信任。 她笔耕不辍,坚持写教育日记,并鼓励学生用真情写下班级日记,通过思想互动的让学生和老师同心、同力!曾经有一位桀骜不驯的体育生,就是在这种师生之间的思想互动中,感受到了老师发自内心的关心和信任。正是基于这种关心和信任,让帮他重新树立了信心,并把郭老师作为自己的人生榜样,学习生活的态度发生了巨大变化,最后顺利考入心仪的大学,并成为郭老师的校友。入校后的第二年应征入伍,他把这消息第一时间告诉郭老师:“老师,谢谢您不曾放弃我,谢谢您在黑暗中给了我光明,我要入伍,让自己更优秀,像您说的那样,去做更有意义的事......” 
在她的眼中,每一个孩子内心都有纯净无邪的一面,都应该是温柔以待的珍宝,需润物细无声地滋养。

源头活水  新叶催春

学高为师,作为一名语文教师,她想给学生的是永不枯竭的源头活水。一直以来,她最大的心愿是做一名学者型、研究型的教师。她是一位疯狂的“淘金”者,也是一位潜心的耕耘者,披沙拣金,在丰富的教学资源中孜孜以求,不断的学习充电,不断的潜心钻研,在十多年的教育教学实践中,成长为一位倾情于教育教学事业的真正的师者,赢得了学生的爱戴,同事的赞誉。  她努力创设“五一”课堂,即给学生多一点思考问题的时间,多一点消化知识的余地,多一些活动表现的机会,多一些体验成功的愉悦,尽力为学生奉献一节节经典的课堂,探索出了一条既符合特色生学情,又行之有效的课堂教学模式,让学生在课堂上除了学得知识,还能学到情怀、格局的人文教育。

暗香浮动 万紫千红

教师就像纯净的碧波,积蓄力量把时代的弄潮儿托举在浪尖。当一块璞玉经过她细心打磨而散发温润的光泽,当一颗沙粒经过她爱心的包裹而熠熠生辉,没有什么比这更激动人心。如今郭老师的很多学生都已经成才,看到他们的成功,她觉得这是上天最好的回馈。“江山代有才人出”“青出于蓝而胜于蓝”,就是教师至高无上的荣耀。她带给学生的不只是一缕知识的春风,更是积极的信念和向真、向善、向美的力量。而她自己也积极努力做一个阳光的正能量教育者,作为“闫桂珍陇原名师工作室”的成员,她积极参与嘉峪关市语文教研活动,主动承担大教研示范课,并指导本校青年教师崭露头角,优化成长;她还积极参与师徒传帮带活动,在教育教学工作中,对徒弟言传身教,不吝分享,共同研讨,共同进步。 郭燕深知自己肩上的责任和使命,除了要担得起草长莺飞和清风明月,还要风雨兼程、负重前行,而这份沉甸甸的责任和成熟的心智也会让她在教育这片沃土上,走的更稳、更远!

人物简介:郭燕,2010年6月毕业于西北师范大学汉语言文学专业,2010年7月参加工作,现为嘉峪关市第二中学教师,全国校园文学会委员。2018年被评选为甘肃省技术标兵;2021年9月,被嘉峪关市委、市政府表彰为优秀教师,荣获市级“园丁奖”。

供稿:嘉峪关市教育局


责任编辑:康英

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