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一位乡村教师的守护|我们的教育故事

来源:未知 编辑:省教育厅微公号 时间:2021-09-09
导读: 同学们,你们喜欢玩积木吗?你用积木做过哪些游戏?请同学们按照指令一起搭一搭。瓜州县人民医院的病房里传来讲课的声音,一位老师坐在病床前对着笔记本电脑声情并茂、聚精会神地上数学课。 她叫赵桂玲,是瓜州县西湖镇中心小学三(2)班的班主任兼数学老师。

“同学们,你们喜欢玩积木吗?你用积木做过哪些游戏?请同学们按照指令一起搭一搭。”瓜州县人民医院的病房里传来讲课的声音,一位老师坐在病床前对着笔记本电脑声情并茂、聚精会神地上数学课。

她叫赵桂玲,是瓜州县西湖镇中心小学三(2)班的班主任兼数学老师。赵老师已经五十多岁,对电脑并不熟悉,为了在疫情期间上好网课,她克服困难,认真学习网上授课的方法,不懂就积极向其他年轻老师请教学习。她说:“在这场教育改革的战役里,线上教学几乎全民参与、全民上阵,扑面而来的除了压力也有机遇,不能因为自己让任何一个孩子掉队。”

疫情期间,赵桂玲的丈夫突发疾病需要住院治疗,而这时,赵桂玲还担任着三年级的数学网课任务。面对病床上虚弱的丈夫和班里几十名渴望知识的学生,赵桂玲哪一方面也割舍不下。这时她发现,医院病房有无线网络,为了不影响孩子们正常上课,她决定在病房里上网课。

赵桂玲根据自己的实际情况,在丈夫打吊瓶之外的时间,利用陇政钉进行线上教学。上课讲解的知识点虽然不多,但她利用相关的练习题让学生把每一个知识点吃透。她挤时间抓紧批改作业、写评语,遇到作业本上的问题或错误要圈一圈、划一划,然后单独讲给学生。

一段时间过后,孩子们学习的新鲜感和热情劲儿逐渐消退,赵桂玲便在线上做起了心理疏导,鼓励学生学习之余开展体育锻炼。赵桂玲经常说,每个孩子都是一粒种子,她愿意把自己的热情和爱化作一缕缕阳光,为孩子们的成长提供甘甜的雨露和肥沃的土壤,使每一粒种子都能充满勃勃的生机。

西湖镇中心小学的学生均来自农村,生活条件有限,学生上网课基本上都是使用家长的手机,存在手机功能有限、信号差等困难。网课前期,为了确保网络教学的效果,她对每个孩子的学习条件进行了排查。全班三十几个孩子,她都要逐一登记在册,做到心中有数。刚开始教学的那几天,每天吃过晚饭后赵桂玲便打电话家访几个孩子。电话这头,她叮嘱最多的是“照顾好自己、加强锻炼、合理安排时间,不要让爸爸妈妈操心!”电话那头,孩子们说“赵妈妈,我想你了!”疫情不但没有阻隔她们的相见,反而让她们彼此的心贴得更紧。

有一天晚上,赵桂玲接到一位家长的电话。家长不好意思地说:“赵老师,深夜打电话,实在冒昧。感谢您对我家孩子的照顾!总的来说,从过年到现在,孩子表现挺好。就是想问问,啥时候开学?孩子待在您身边,我们更放心!”谈话便由此开始了,赵桂玲给孩子爸爸支了招,并许诺第二天下午电话家访,给孩子再鼓鼓劲儿。家长的信任,是赵老师工作的不竭动力。一通电话、一个问候、一份鼓励,便让这份温情永存师生心间。

在这场突如其来的全民战“疫”中,没有局外人,人人都是战士。越是危难时刻,越是重任在肩,越需要保持战斗状态。作为一名普通小学的乡村教师,虽然不能像医务工作者那样冲锋陷阵,但教好学生是作为一名教师的初心与使命。

赵桂玲是西湖镇中心小学教师的缩影,他们默默无闻地做着教书育人的事。也许只是上报一个数据,也许是一份网络作业批改,也许是一通家访电话……赵桂玲以自己的实际行动,投身到了疫情阻击战中,坚守教育这片阵地,用实际行动践行特殊时期教书育人的使命。用“捧着一颗心来,不带半根草去”的崇高精神激励自己敬业乐业,以实际行动展现一名老教师的良好形象。

打开记忆的闸门重温赵桂玲那段疫情线上教学时光,自己的内心似打翻了五味瓶,有苦涩酸甜,还有品尝出来的丝丝幸福……这位乡村老教师线上教学的日子也让我对“师恩是春天花朵绽放时的清香,是夏天大树下的荫凉,是秋天树叶飘落的美轮美奂,是冬天雪花为大地披上的银装“这句话有了更深刻的理解。

用爱守望、用情相伴,我为与这样一位乡村老教师共事而感到骄傲、自豪。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索,您似一盏灯塔,激励、指引着我,我将沐浴在爱的春风里奋勇前进。

责任编辑:省教育厅微公号

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